ようこそ、東本研究室へ
東本研究室（学習工学研究室）は、東本 崇仁が主宰する東京工芸大学工学 工学科 情報コース / 同大学院工学研究科 電子情報工学専攻に属する研究室です。
人の認知心理に関わる理論の設計とそれに基づいた学習支援システムの開発を主に行っています．
競争的資金の獲得状況
研究代表者
- コンセプトマップの個別診断及び誤りの可視化シミュレーション学習支援システムの開発，平成23年度～24年度，科研費若手(B)23700987
- 誤りの可視化を用いた知識の体系化支援システムの開発，平成25年度～26年度，科研費若手(B)25750089
- 観点の違いを取り入れた階層構造の構築学習と洗練活動の支援に関する研究，平成27年度～29年度，科研費基盤(C)15K00492
- 部品の段階的拡張手法とその支援システムによるプログラミング学習支援，平成30年度～32年度，科研費基盤(C)18K11586
研究分担者
- 集合知形成を教育目標とする国際間同時双方向遠隔授業の実用的方法の開発，平成20年度～23年度，科研費基盤研究(B) 90127382
- 思考実験型反例を用いた概念変容促進に関する研究，平成22年度～23年度，科研費挑戦的萌芽研究 22650200
- キットビルド概念マップに基づく知識構築支援に関する研究，平成24年度～26年度，科研費基盤研究(B)24300285
- マイクロワールドグラフの説明生成機能の拡充に基づく知識構成支援に関する研究，平成26年度～平成28年度，科研費基盤研究(B)26280127
- 「思考実験型」モデリング学習環境の運用方法論の構築と学習プロセスの分析，平成26年度～平成27年度，挑戦的萌芽研究 26540181
- 算数文章題を対象とした構造的理解の支援に関する研究，平成27年度～30年度，科研費基盤研究(B)15H02931
- 思考実験型モデリング学習環境の支援機能拡充と学習効果測定法の開発，平成28年度～30年度，挑戦的萌芽研究16K12558
- 「問題を捉える視点」の習得を促進する問題演習システムの設計・開発と効果の検証，平成29年度～32年度，科研費基盤研究(B)17H01839
- 概念マップ相互再構成法を用いた協調的知識構築環境の設計・開発，令和元年度〜令和3年度，科研費基盤研究(B)19H04227
- 法令文を論理式・論理回路化した内部構造とインタフェースを持つ学習支援システム，令和2年度〜令和5年度，科研費基盤研究(B)20H01730
- 類推に基づく知識の一般化を指向した問題演習システムの開発，令和3年度〜令和7年度，科研費基盤研究(B)21H03565
連携研究者
- 講義内容に適応した評価項目を提示できるアイテムバンク搭載のピアレビューシステム，平成24年度～27年度，平成科研費基盤研究(B)，24300291
- 筆記認証と顔認証を組合せて受験時間全体を逐次認証できるeテスト用個人認証システム，平成25年度～26年度，挑戦的萌芽研究，25560121
受賞
| 年月 | 受賞内容 |
|---|---|
| 2021.10 | 第32回教育・学習支援システム若手の会 最優秀奨励賞 （受賞者： 古池謙人） |
| 2021.03 | 2020年度 JSiSE学生研究発表会 優秀発表賞 受賞 （受賞者： 前田新太郎） （前田新太郎, 古池謙人, 東本崇仁: 競争型知識共有プラットフォームを用いたロボットプログラミングによる学習支援システムの検討, JSiSE学生研究発表会, pp. 51–52, 2021年3月） |
| 2020.09 | 教育システム情報学会 2019年度研究会優秀賞 受賞 （久世泰成, 東本崇仁, “Error-based Simulation（EBS）と概念マップを用いてメタ認知活動における抽象化操作を促すシステムの開発と評価,” 教育システム情報学会2019年度第6回研究会, p. (C-2-3), 2020年3月） |
| 2020.03 | 人工知能学会 先進的学習科学と工学研究会 若手奨励賞 受賞 （受賞者： 植野和） （植野和, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗, “学習者のパラメータ探索を通した故障診断による力学学習支援システムの開発,” 2020年03月10日（ALST-88）） |
| 2019.03 | 人工知能学会 先進的学習科学と工学研究会 研究会優秀賞 受賞 （堀口知也, 益田哲宏, 東本崇仁, 平嶋宗, “モデリング学習環境における支援タイプの違いが学習者の振舞いおよび学習効果に与える影響の検証 ,” 2018年7月14日（ALST-83）） |
| 2019.03 | 人工知能学会 先進的学習科学と工学研究会 若手奨励賞 受賞 （受賞者： 黒川魁） （黒川魁, 東本崇仁, 堀口知也, 平嶋宗, “軌跡を題材とした作図インターフェースと図から記号文への変換フィードバック機能を有する学習支援システムの開発,” 2018年11月23日（ALST-84）） |
| 2013.11 | ICCE2013, Best Poster Design Award Nominee, “Note-Rebuilding Based on Lecture Structure and Application in a Learning Support System” |
| 2013.11 | 教育システム若手の会 グループ優秀賞 受賞 |
| 2009.08 | 教育システム情報学会論文賞 受賞 （“中学理科における Error－based Simulation を用いた授業実践：－「ニュートンに挑戦」プロジェクト－”, 教育システム情報学会学会誌, Vol.25, No.2, pp.194-203） |
| 2009.07 | AIED2009 Honorable Mention (Top 3 papers), Error-Based Simulation to Promote Awareness of Errors in Elementary Mechanics and Its Evaluation |
| 2008.09 | 教育システム情報学会論文賞 受賞 （“実験方法の考案による学習を支援する仮想実験環境の構築”，教育システム情報学会誌，Vol. 24, No.2, pp.83-94） |
| 2007.06 | 広島大学エクセレントスチューデント・スカラシップ |
| 2006.11 | 教育システム若手の会 若手研究者優秀奨励賞 受賞（同上のテーマにおいて） |
| 2003.03 | 電子情報通信学会 成績優秀賞 |